鄭鴻旗表示在學校時對科技藝術的學習缺乏系統，只好透過研討會或網路建立社群進行交流，之後具體空間的需求浮現，才落腳於寶藏巖國際藝術村。他們的空間被視為Maker Space──創客空間、自造空間，希望讓動手做、自學、共學、學新科技、學老東西的可能可以在這裡發生。
城市需要很多Maker Space，在社宅裡是否需要Maker Space呢？就像社區圖書館滿足喜歡閱讀的人，社區Maker Space可以滿足喜歡動手做、創新、創作的人。
Maker Space的經營除了新科技，也有舊科技混雜其中，是一個新舊科技混雜，鼓勵大家動手創作的地方。Maker Space從透過線上虛擬社群交流，延伸至實體空間社群交流聚會或工作坊，創造更多的自學跟共學。
鄭鴻旗進一步提出他的觀察，Maker Space也成為混齡學習的地方，讓大家學中做，做中學，以及共享資源。這是社會生活環境裡很重要的根本，也是目前教育體制無法提供的。
鄭鴻旗特別提出古風里小白屋的案例來分享，它是里民中心，也是網絡社群的交流之處。就像過去的矽谷車庫，是一個創新發明培養皿，讓創意孕育，計畫成形，瘋狂點子實驗的地方。